Projet:Coopération/Le Dico des Ados

Le Dico des Ados est un projet de dictionnaire à destination des enfants de 8 à 13 ans. A l’instar de Vikidia, l’encyclopédie pour les juniors, il s’agit d’un projet collaboratif, publié sous licence CC BY-SA. Il est piloté par DSwissK, un enseignant qui utilise l’écriture de définition comme une activité pédagogique facilitant l’apprentissage de la langue.

Quelques pages permettant de comprendre le projet plus en détail  :

• Raisons/Motivations de la création d’un tel dictionnaire
• Page spéciale pour les enseignants (pour intégrer le Dico des Ados à leurs cours de français)

L’enseignant portant ce projet a pris contact avec Vikidia en mai 2017 pour présenter son projet.

Le Wiktionnaire soutien du Dico des Ados

La première forme de collaboration envisagée est la publicité sur l’existence du projet.

1. Le Dico des Ados a été présenté dans les Actualités de février 2019
2. Lyokoï et DSwissK ont organisé une session de contribution filmée et diffusée en directe le lundi 4 mars 2019.
3. Un article pourrait être rédigé sur le blog de l’association Wikimédia France.

Quelques unes de nos réflexions sur la lexicographie collaborative pourrait servir au Dico des Ados, notamment les arguments qui ont été développés sur l’intégration des noms propres, sur la représentation de la diversité, sur les problématiques liées à la neutralité, sur la façon de vulgariser les termes techniques, etc.

Un soutien technique peut être apporté afin d’aider au bon développement du site.

1. La présentation de l’outil Lingua Libre en février 2019 a amené l’enseignant à enregistrer tous les mots présents à cette date (près de 2 000), et un contributeur de Vikidia a codé un bot afin d’intégrer les fichiers dans les pages du Dico des Ados. Ces mêmes fichiers viennent dans le même temps enrichir le Wiktionnaire.
2. Une discussion est en cours afin d’aider à la mise en place de l’identification Oauth, qui permettrait de s’identifier avec un compte Wiktionnaire sur le Dico des Ados, et qui permettraient aux jeunes de passer vers les projets hébergés par la Wikimedia Foundation avec le même compte.
3. Des bots supplémentaires pourraient être développés afin de faciliter l’harmonisation des données, et la bonne lecture du projet.

La connectivité entre les deux projets pourrait être augmentée. Peut-être serait-il envisageable d’ajouter des liens pointant vers le Dico des Ados sur les pages concernées. Il serait intéressant également sur le Wiktionnaire comme sur le Dico des Ados d’avoir des pages présentant les différents dictionnaires disponibles en ligne.

Une aide économique pourrait être apportée pour faciliter le maintien des serveurs et des déplacements éventuels lors d’évènements qui pourraient amener un nouveau public vers ce projet (tel que Super Demain à Lyon). Cela n’est pas une demande actuelle, mais pourrait être envisagé à l’avenir. Une invitation pourrait être faite dans le cadre de la Wikiconvention francophone 2019, pour une conférence de présentation du projet à la communauté.

L’impression de quelques feuillets de présentation du projet pourrait être pris en charge par Wikimedia France ou par des membres de la communauté afin de présenter ce projet sur les stands lors de salons du type Journées du logiciel libre ou Ubuntu party.

Le Dico des Ados soutien du Wiktionnaire

Toutes les pages du Dico des Ados comportent des liens vers le Wiktionnaire, et ces liens sont automatiquement ajoutés lors de la création de nouvelles pages. Durant les cours gérés par DSwissK, les définitions de bases utilisées pour la rédaction de définitions simples sont celles du Wiktionnaire et les élèves sont ainsi habitués à le consulter tout en rédigeant des pages adaptées à leurs intérêts et à leur compréhension des mots.

La formation à la lecture de définition et à l’écriture de définition pourraient amener les élèves à s’intéresser plus tard au Wiktionnaire, même si aucun cas n’a été rapporté pour le moment. Le travail de documentation de la pratique pédagogique amène à une nouvelle définition de l’activité de formation à la consultation de dictionnaire, qui intègre pleinement le fait que l’on puisse être acteur de la description de la langue, ce qui va dans le sens des objectifs du Wiktionnaire.

Beaucoup de contenu dans le Wiktionnaire ne sont pas spécifiquement destinés aux jeunes, comme les exemples qui ne sont que rarement pris dans la littérature jeunesse, et d’autres sont mêmes clairement inadaptés, comme les illustrations sur le vocabulaire de la sexualité. Ces contenus pourraient être abordés d’une manière adaptée dans le Dico des Ados, permettant à ce public de ne pas être privé complétement de dictionnaire collaboratif en ligne. Si l’on envisage un jour de mettre en place des avertissements visuels à destination des enfants, par un bandeau par exemple, on pourrait considérer la solution de les renvoyer vers le Dico des Ados.

Des réflexions élaborées en prenant en compte le public pourraient nourrir les réflexions menées sur le Wiktionnaire, par exemple sur la description du vocabulaire lié à la sexualité.

Une documentation pourrait être rédigée pour mieux appréhender le Wiktionnaire lorsqu’on vient du Dico des Ados (à rédiger ici ou là-bas). La transition entre les deux projets n’est pas évidente et pourrait gagner à un accompagnement pédagogique spécifique.

La connectivité entre le Dico des Ados, Wiktionnaire, Vikidia et Wikipédia pourrait être renforcée par des activités pédagogiques communes, pensées à destination de scolaires ou dans le cadre d’un MOOC.